Accompagnement Personnalisé
Notre projet s'organise en plusieurs phases. Les élèves de 6ème, durant une heure par semaine, avec Mme Lenoir et Mme Mariottat vont découvrir leur profil intellectuel dans le but de mieux apprendre. Pour prolonger cela, ils créeront des tutoriels pour les autres (petits et grands) afin d'apprendre à apprendre!
capsule faite par les élèves pour expliquer le vocabulaire
Les phases de mise en oeuvre du Projet
phase de mise en route de l'année
- Faire son cartable
- Organiser son agenda
- Les exigences de chaque prof ou comment bien faire mes devoirs
- Les rituels pour réussir (se coucher tôt, lire un peu avant de dormir, réviser efficacement...)
Phase de réflexion sur la mémoire
- Comment fonctionne la mémoire?
- Test individuel pour évaluer les intelligences multiples spécifiques
- Travail de remédiation d'après le relevé des compétences de fin de 1er trimestre
- Enseignement explicite des techniques d'apprentissage
- création de capsule "tuto" pour partager avec les pairs ses compétences.
Phase d'organisation de la réussite individuelle
- Prise en charge spécifique des élèves dys ou ayant des troubles de l'attention
- Mise en oeuvre du tutorat avec des élèves plus autonomes
- Mise en place de la classe coopérative.
des livres à consulter
Voici notre bibliographie:
- Explose ton score au collège, Gapar
- Objectif mémoire, Weber
- Mémoire et réussite scolaire, Lieury
- 100 idées pour développer la mémoire des enfants, Risso
- 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques, Reid et Green
- 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention, Lussier